Tagged: училище

Четиво за събота

Книжката е качена в Читанка на 5 март 2018. Има още

Реклами

SELFIE

SELFIE (самооценка на ефективното обучение чрез насърчаване на използването на иновативни образователни технологии) е инструмент, предназначен да помага на училищата да внедрят цифровите технологии в процесите на преподаване, учене и оценяване на учениците. С него могат да се очертаят областите, които функционират добре, онези, които се нуждаят от подобрение, както и това какви следва да бъдат приоритетите. Инструментът понастоящем е достъпен на 24-те официални езика на Европейския съюз, като с времето ще се добавят още езици.

SELFIE събира – анонимно – мненията на учениците, учителите и училищните ръководители относно това как се използват технологиите в тяхното училище. Това се прави, като се използват кратки твърдения и въпроси и опростена скала на съгласие от 1 до 5. Твърденията обхващат области, като например ръководните умения, инфраструктурата, обучението на учители и цифровата компетентност на учениците.

Вторник №26 – 27.11.2018

На Арената се представиха само Петър и Теодор, с изостанали стари задачи.
Пробвахме и осмичната бройна система на калкулаторите.
Раличка и Н.Д. имат пратен сорс код за факира, а НСт се сети, че е пращала подобни неща, но друго още не си е спомнила (а и няма достъп до старите си постижения на Арената).
Магдалена изпрати писмо по пощата с неволна грешчица в текста, останалите, които пратиха текст и работата си от часа по поставената задача, са:
Ния, Юлия, Ралица, Н.Д., Петър и Теодор.
Надето избра да не ми пречи, Рокси и Радостин отсъстват.
Темата за часа преговор на цикличните конструкциии – синтаксис и семантика…
Който разбрал, разбрал. Проверихме колко е сумата на числата от 1 до 179 и с табличен процесор – все се пада 16110.
Така е то.

Обзор на задачите, които сме разисквали:
Есенен Турнир 2010 E2. Златна среда (не се налага решаване за 100%)
НОИ-1 2018 E1. Най-голямо число
НОИ-1 2017 E2. Число
Есенен Турнир 2010 E1. Факир

Хубава нова задача е за дините от Есен 2018.
Да видим, дали някой ще я схване.