Category: четене

Четиво за събота

Книжката е качена в Читанка на 5 март 2018. Има още

Реклами

За нещо предстоящо

Почти щастлива развързка на 15.01.2019

Започвам отзад напред.
Не е нещо, което е фатално, но преподавам неща по ИТ, които остават за цял живот.
Естествено, пак беше зле с дисциплината.
Написах на две госпожици, че имат затруднения с дисциплината.
И че в живота няма да се занимата с предмета ИТ, но ще се налага да мислят за ПАРИ.
Не че ми трябва да креща точно на тази дума.
Но инак не се чува.
А Мария Донева продължава да твърди, че когато на децата им крещят, крещят и те…

Така се получи…
След като в предния час хората, с които говорих, схванаха, че имам добри намерения.
Но си стигаме само до там…

На Арената наистина в последните две минути имам две постижения и това доказва, че някои младежи са по-пъргави от дамите…
НОИ-2 2010 – Ромб – справиха се https://arena.maycamp.com/users/4425 и https://arena.maycamp.com/users/3764 (15 яну., 09:31).

Спасяването на давещите се…

„Уморих се… предавам се…“

Превод: Татяна Иванова

Leonardo Haberkorn, уругвайски журналист, преподавател в университета ОРТ в гр. Монтевидео, публикува отворено писмо.

Уморих се да се боря с телефоните, с УотсАп и с Фейсбук.

Победиха ме. Предавам се. Отказвам се. Има още

Седмица №24 – 12.12.2019

Активност за петия час:
1 — изпратен код за тест №1.
3 — 5 неуспешни опита, единият е на друга задача.
5 — изпратен вариант на код за верен тест №3.
6 — изпратен да чете в библиотеката поради затруднения с писането и слушането.
12 — кодът дава ОК на тест №4.
13 — поне 9 изпратени решения по задачата от първия час, успешен е тест №5.
17 — успешен тест №1, но изпратеното е през шестия час.
18 — 5 пъти изпратени решения, едно с успех за тест №5. 12 дек., 12:48
20 — 2 неуспешни опита на Арената.
21 — — изпратен вариант на код за верен тест №3.
22 — чак след края на петия час в междучасието има един неуспешен опит.
Постижения от втория час и писма по пощата:
1 — 12 дек., 12:42 – задачата от петия час. Няма писмо.
3 — 12 дек., 13:42 тест за 100%, изпратен след края на часа. Писмото е от 13:54.
5 — 12 дек., 13:17; 100%, две писма, заради забележка за непълно тестване. 🙂
6 — няма присъствие поради причините, описани за петия час.
12 — 12 дек., 12:44 – единственото изпратено решение от петия час. Няма писмо.
13 — 12 дек., 13:17; 100% на Арената, има писмо.
17 — 12 дек., 13:00 Писмо и сорс код за работата по задачата от първия час, без тестове и без дейност в команден ред.
18 — няма арена, няма писмо. Нама писмо от началото на учебния срок.
20 — 12 дек., 12:50 – това е от опитите за наваксване на първия час. Няма писмо.
21 — 12 дек., 13:28; 100%, след това има пратено решение с грешка в компилирането!!!; две писма без тема, без последния код.
22 — 12 дек., 13:43; 100% на Арената; има писмо.

SELFIE

SELFIE (самооценка на ефективното обучение чрез насърчаване на използването на иновативни образователни технологии) е инструмент, предназначен да помага на училищата да внедрят цифровите технологии в процесите на преподаване, учене и оценяване на учениците. С него могат да се очертаят областите, които функционират добре, онези, които се нуждаят от подобрение, както и това какви следва да бъдат приоритетите. Инструментът понастоящем е достъпен на 24-те официални езика на Европейския съюз, като с времето ще се добавят още езици.

SELFIE събира – анонимно – мненията на учениците, учителите и училищните ръководители относно това как се използват технологиите в тяхното училище. Това се прави, като се използват кратки твърдения и въпроси и опростена скала на съгласие от 1 до 5. Твърденията обхващат области, като например ръководните умения, инфраструктурата, обучението на учители и цифровата компетентност на учениците.

Как не споменахме Деня на доброволеца днес

И как пропуските за едно, водят до находки за друго.
Ако някой ми каже, че трябва да имам участие в доброволческа организация, за да стане светът по-приемлив, не е съвсем прав, да знаете!
Но доброволците, които са направили това филмче, са вложили любов, старание и желание да изпратят посланието си до всички ни. Нека приемем доброволческите си участия за всекидневие, в което понякога и ние ще сме доброволци, а понякога някой друг ще се отнесе към нас с добро и без да очаква нашето одобрение, ще ни помогне да продължим напред към един по-добър свят.

Сега по-добре ли сте?
Може би, защото и Вие сте доброволци, но още не сте го знаели?