Нагласите за учене и представата за успех

„Пряката похвала на личността, както и пряката слънчева светлина, заслепява и буди неловкост. Човек се смущава, когато му кажат, че е чудесен,… Той би могъл не само да отхвърли тези думи, но и да се замисли за онези, които са ги произнесли: Ако те наистина ме смятат за толкова велик, то едва ли са много умни.“

Гинът, Х., Децата и ние, С., 1992

Бозичка с още нещо…

Попаднах на едно мило разказче, откъс от което прилагам:

Стартирах, ама той ме нагруби, щото видиш ли, не можел да си намери някакъв си тъп phlashnt.sys и да съм се оплачел на Админа, той да го пуснел. А че потребителя е с Админ права не го интересуваше. Не го интересуваше, че и баш Админина седеше пред компа. Пробвах и с десен бутон RunAS – тоже същия резултат. Ъ?
Секунда размисъл и реших да пробвам друго – сложих парола на текущия потребител, и след рестарта естествено ми поиска парола, да, ама му набих Ctr+Alt+Del и си излезе нормалния екран за логване, там си писах кротко Administrator, писах си и паролата и гламавата програма взе че се стартира, и не само това, но и след 3 минутно треперене вече имах BIOS версия 1.10. Ухилен Ухилен Ухилен

Трикът е полезен, много често ми се е случвало да се предавам заради препоръките да се обърна към администратора… Ще го имам на ум при следващия подобен кахър.

Защо ходите на училище?

Въпросникът „Защо ходите на училище?“ с няколко диаграми, онагледяващи съображенията на учениците, е групиран в три области:

  • - емоционалното им отношение към ученето;
  • практико-финансовата част от причините
  • причини, свързани с междуличностните и социални взаимодействия.

В емоционално отношение отговорите са групирани и представени на диаграма така:
u1
Забележително е, Continue reading

За Йордан Радичков и за най-добрата ми приятелка

Преди няколко години се случи да гледам филм с и за Радичков.
Аз не съм особен почитател на творчеството му, защото и не го познавам цялостно.
Разбирам само, че човек трябва да има едни очи да го чете за удоволствие едва след като е имал други очи да го чете, за да го разбере. Continue reading

Единайсет причини

Единайсет причини да се въздържа от регистрация на училището ми за live edu bg:

  • първо – защото ме затрупаха с работа и без това
  • второ – защото не им харесвам подходите
  • трето – защото са доста неграмотни по български език
  • четвърто – защото цокат парички и си мислят, че заслужават
  • пето – защото утре учениците ми няма да ползват само майкрософт като напуснат училище
  • шесто – защото проектът няма отношение към организацията на техниката, изправността на хардуера и организацията на работата, които са първи по важност, т.е., тук се слага каруцата пред коня
  • седмо – защото нито с регистрация, нито без – ще се стигне до повече четене и повече любознателност за калпазаните
  • осмо – защото за моето училище и без това съм черна овца, като измислям още и още идеи, заради които после и другите имат работа, а те не са свикнали така
  • девето – защото няма да имам време да си пиша в блога
  • десето – защото по този начин изместват личностните ми интереси към пропаганда
  • единайсето – защото детето ми няма нужда от продукти и услуги на майкрософт, а да ползва мозъка в главата си

Бързи, смели, сръчни

Натворих ги аз едни…
Ще си науча думичките, но не се знае ще ми даде ли сърце да им вярвам още.
Куриерската служба „Аз-лично-и-директно-на-място“ предостави Continue reading